خاص بتلاميذ السنة الأولى باكلوريا : اللغة الفرنسية

Le condamné : on ne sait pas quel crime il a commis. Pourtant il n’est pas perçu comme un monstre ; il vit atrocement l’attente de son exécution.
Les représentants de la société : juges, magistrats, directeur de la prison et prêtre représentent la société. Pour eux, une exécution est une chose banale qui doit se dérouler dans les formes
Marie : fille du condamné : elle a trois ans ; son père lui voue un amour absolu ; mais elle ne reconnaît pas son père dans ce barbu qui l’embrasse ; son père n’est-il pas mort ?
La foule, compatissante et cruelle à la fois : elle assiste à une exécution capitale comme à un spectacle

Le narrateur ne parle pas ; il crie, il crie l’horreur de sa situation, en attente d’être exécuté ; Trois procédés soutiennent ce cri :
La répétition de mots ou d’idées/ qui représente l’obsession du narrateur (proche de l’anaphore)
La fréquence des adjectifs qualificatifs, qui font naître le PATHETIQUE ( qui vise à exprimer une émotion intense et douloureuse) :une “ horrible, une sanglante, une implacable idée ” ; grilles hideuses
Des métaphores qui associent l’enfermement physique et l’obsession mentale :
“ mon esprit est en prison dans une idée ”
Des comparaisons ( qui font déjà planer l’idée de la guillotine)
“ cette pensée infernale, comme un spectre de plomb…..reparaît sous la forme d’un couteau ”